首批本科职业大学试点试什么?怎么试? - 上海12年义务教育实施时间

记者 91香蕉嫩草水蜜桃小草影院入口


教育部日前批准设置了全国首批15所本科层次职业大学“开展本科层次职业教育试点”,这是贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》精神、补齐本科层次职业教育短板、健全职业教育培养层次、进一步完善现代职业教育体系的重大战略举措。试点试什么、怎么试,成为试点学校和社会各界关注的热点问题。

试点试什么?

首先是试学校管理机制。按照“精简、高效、扁平化、大部制”原则,按需设置与学校功能相适应的研究、决策、执行、监督等机构,强化职业教育研究与“产教融合、校企合作”管理部门功能。学校管理重心下移,二级学院不设系,减少管理层级。按照学校章程和办学定位,建立健全学校内部管理制度,注重发挥学术委员会等组织的作用,拓宽师生参与民主管理的渠道。

其次是试人才培养标准。人才培养标准包括培养目标、培养要求、培养模式、培养条件、培养质量、课程体系、课程内容、实践教学等标准。制定并试行一套专业人才培养标准,是开展本科层次职业教育试点的核心内容,也是培养高层次技术技能型人才的基本依据。人才培养标准的制定要坚持“职业属性”,同时保持“本科定位”,以市场需求为导向,完善“产教融合、校企合作”人才培养模式。应按照“互联网+职业教育”新要求,主动将大数据、信息技术、人工智能等新技术融入人才培养标准,增强学生学习运用新技术的意识与能力。试点院校要积极参与“1+X”证书试点,推进学历证书与职业技能证书的有机衔接,同时联合行业、企业和院校,积极参与开发体现新技术、新工艺、新规范的本科职业技能等级标准。

再其次是试师资队伍水平。搞好本科层次职业教育试点关键在教师,要制定一套满足本科层次职业教育需要的高水平师资队伍建设标准。一是适度提高教师招聘标准。新进教师要从具有3年以上行业企业工作经历的高职称高学历人员中公开招聘,不仅要具备扎实的理论基础、较高的学历层次和教学科研能力,还要具有满足专业教学需要的实践经验和技术应用能力。对具有高技术、高技能的技术能手、高级工程师、技能大师等特殊人才,要简化招聘手续,采用直接考察的方式公开招聘。二是适度提高教师培训标准与聘用兼职教师标准。有选择地安排教师参加高水平的国培、省培项目,选派学科专业带头人、骨干教师到国内外名校或职业教育机构访学进修,定期组织专业教师到骨干企业挂职锻炼。聘用行业企业高水平技术骨干和管理骨干充实兼职教师队伍,提高兼职教师队伍整体水平。三是高标准建设“三双”型教师队伍。职业本科教师必须具备较高的教学能力和科研能力,应按照“双高”、“双师”、双能标准,建设“三双”型师资队伍,优化教师队伍结构,提升师资队伍水平。

编辑:上海12年义务教育实施时间

审核:91香蕉嫩草水蜜桃小草影院入口

2019年12月11日 老湿麻豆精品亚洲永久免费精品ww47,91桃色亚洲囯产青草衣衣衣,91香蕉嫩草水蜜桃小草影院入口,久久在国线观免费观看永久播放片,永久免费精品影视网站app

最新更新